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教学活动

「赢在高三」丨咸阳渭城中学高三年级扎实推进2021高考备考工作

发布时间:2021-04-22 16:40:37 来源:

  教育面对的是无数鲜活的生命,每一个生命都是无比珍贵的,都应该受到珍重和关爱,都应该在成长的过程中享受到好的教育。目前,高考复习工作已进入最后关键时期。基于此,咸阳渭城中学进一步加强了高三后期的教育教学管理,有针对性地做好精准备考的相关工作,继续推动学校高考的高位发展,为打赢2021年高考备考战不懈努力!
 

 

  在开学前,高三年级部就针对2021年高考,制定了新的备考策略,不仅有科学又严密的“三轮”复习计划,同时也科学合理地安排周测、月考与各项联考训练;在每次的高三周测或月考训练中,学校特别重视训练的计划性、针对性,主抓教学环节的落实,抓“临界生”的转化,抓教师研究高考命题、做题。批改做到“有发必收、有练必批、有批必评、有错必纠”;每次考试不仅要看成绩,更要看学生是否阶段过关,是否各科平衡,及时讲评排障,及时发现教学中和学生学习中存在的问题,帮助学生去解决问题,提升成绩。

  各集备组按照学校教导处要求,深化集体备课,深入推进课堂革命,切实落实好集体备课活动流程:初备-说课-研讨-修订-加工-实践-反思-保存,让集体备课活动成为全面提高教学成绩的推动剂。
 

 

  每次考试后都召开教育教学质量专题分析会,就考试中发现的问题从班级管理、课堂教学、到全年级全学科进行分析,提出教学建议,针对性地解决问题,同时高度关注学生的励志教育、生命教育、习惯养成和学法指导,做到精准备考,精准管理。
 

 

  学校针对课堂改革,让同学们在赋分制中拔得头筹,年级部对有薄弱学科的优秀生或优势学科有薄弱环节的学生,实施个性化成才策略。根据学生学情,或注重细节的打磨,面批面改,或注重高强度综合训练,经典题型和创新题型的分析,培养学生的思维能力,最终实现整体发展。
 

 

  班主任组织科任教师开展针对班级学情分析与对策研究的包班会,同时召集部分同学一起参加,点对点,人对人,更有针对性,实效性。高三班主任工作重心在于调动科任教师和学生复习备考的积极性,做好宏观调控,并把学校各项措施落实到人。全体科任教师与班主任一起,齐抓共管,分工协作。
 

 

  为营造昂扬拼搏的备考氛围,激励高三学生努力学习、勇敢追梦,以积极的心态备战高考,高三年级部每二周都会召开年级学生大会,为同学们分析现在的高考形势,并对目前高三学生学习中存在问题进行了深刻的剖析,就今后的复习备考提出了明确的要求,勉励同学们要具有良好积极的心态,重新制定目标、挖掘潜能、奋勇拼搏。乾坤未定,每个同学都有可能是一匹黑马!
 

 

  高三后期的复习,稳定有序尤为重要。为做好冲刺阶段的复习迎考工作,教务处对考前40天的教学工作做出详尽的安排,拟制了教学工作安排表,详细说明每天教师、学生应该做好哪些工作,有布置、有检查,落实到位,抓好高考百米冲刺,确保高考复习万无一失。高考前夕,为了使学生在考场上少失分、多得分,回顾反思知识要点,把握运用应试技巧,教务处要求高三备课组搜集整理相关信息,全面详细地向学生讲明了如何规范答卷、得分技巧和卷面要求及解题步骤、规范要求,向卷面要分数,最大限度地减少了非智力方面的失分,对提高学生的高考成绩起到重要作用。为此,教务处和备课组联合举办了“优秀笔记和优秀试卷”展,把优秀学生的复习笔记和答题卷展示在校园橱窗里,供同学们观摩学习。
 

 

  2021年高考的时间越来越近,复习迎考终于来到冲刺阶段。在最重要的时候,党总支书记、校长尚怀奇开始了他每年必做的高三冲刺陪伴之旅。尚校长利用学生早晚自习的时间深入到高三每个班级,亲切地和孩子们近距离地交流。尚校长结合孩子们复习备考中遇到的共性问题,列举实例,循循引导,鼓励他们坚持到底走向胜利。
 

 

  规划美好人生,绽放生命光彩。贯穿学生高中生涯的德育导师制度是学生成长保障的有力补充,也是德育备考的重要环节。老师和同学们利用一切碎片时间,针对学生情况,进行学习辅导、生活谈心、生涯指导等,有力地守护了学生成长。
 

 

  怀阳光心态,做幸福考生。在做好文化知识复习的同时,高三年级部也开展了面向高三学生的备考减压心理辅导班会活动,以期矫正心态,挖掘潜能。随着高考的临近,有些学生因在模拟考试中,成绩不理想而情绪焦虑、烦躁,自信心不足;有些学生由于成绩较好而过于乐观、自满,甚至陷于懈怠。如何使考生的考试最佳兴奋点真正落在高考期间,学校德育处和高三的老师们也积极行动起来,或集体开展减压活动,或个别交流疏导,给学生鼓劲、加油,使他们胜不骄、败不馁,始终以一颗积极进取的心去面对高考,以期让他们在考场上得到正常甚至超水平的发挥。

 

 

 

 

 

 

 

  在孩子高三期间,很多家长在家里说话不敢大声、把电视音量调到最小、走路关门小心翼翼,回避和孩子讨论高考话题。但是家长创造的这种“过度保护和不打扰”的环境,在无形之中给孩子增加了备考压力。“家长并不需要刻意回避高考话题,而是先让自己保持平常心,再帮助孩子正确认识高考,看重过程,淡化结果,把焦虑控制在适度的范围内,能够正常发挥就足够了。”渭城中学致高三学生家长的一封信中谈到:家长应做孩子的聆听者,不做孩子的“评论者”和“命令者”。当孩子出现不良情绪时,家长只需成为他们的“宣泄口”,询问孩子有什么困难,并予以配合即可。平时,家长可主动与孩子交流一些双方都感兴趣的话题,活跃家庭气氛,缓解双方的焦虑情绪,给孩子营造一个轻松愉悦的家庭环境。孩子为了适应繁重的备考,家长在考前40天主动引导孩子建立有规律的生活习惯,调整孩子的饮食,以清淡为主,使孩子及时恢复精力,解除疲劳。
 

 

 

 

 

  2021届高考备考,我们已经取得了一定的成绩,为后阶段的冲刺迎考工作打下了坚实的基础。在最后40多天的日子里,全体高三老师心气昂扬,统一思想,真抓实干,精诚团结,精益求精,高三学子刻苦努力,好学上进,敢于超越。让我们只争朝夕,不负韶华,创造2021年高考的奇迹!

关于我们 /ABOUT US
咸阳渭城中学原名咸阳第四中学,始建于1955年,1987年更名为咸阳渭城中学,是一所省级标准化高中。2014年9月与咸阳八方中学合并,两校区占地面积37亩,建筑面积共计27212平方米。现有教学楼5幢,实验楼2幢,教学设施较完备,有教学班57个,在校学生3203人,教职工279人,专任教师225人,其中研究生学历32人,高级以上职称119人,特级教师6人,正高级职称2人。 建校六十余年来,一代又一代的渭中师生在渭城中学这块充满活力...

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