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教研成果

渭城中学开展高一年级教学分析暨师德师风教育会

发布时间:2021-05-17 15:10:07 来源:

  教学质量是学校的生命线,教与思结合是教学质量提升的前提,为找出教育教学工作中的问题和不足,及时调整教学策略,推动学校教学质量的稳步提升,2021年5月15日,渭城中学开展高一年级教学分析暨师德师风教育会,校级领导、年级领导及高一年级全体教师参与此次会议。

 

  首先,各学科命题教师从各自命题意图入手,分析了试卷的难易程度、考察范围以及与高考考点之间的联系,并从年级排名、各分数段学生人数、各班平均分等方面深刻剖析,肯定了成绩,明确了不足,并提出具体改进措施,总结出各学科下一阶段的教学重点。

 

  接着,高一年级主任雒鹏飞围绕以下三个方面与在座教师展开交流。一是总结教学工作,前半学期我校师生经历了文理分科,在校领导及全体师生的共同配合下,分科后的各项工作得到了有效开展;班主任团队的梯队建设也得到了一致好评,年长教师用渊博的知识、高尚的品质和真挚的情怀激励着每一位青年教师,而青年教师也用满腔热忱、尽心尽力和积极昂扬的言行举止感动着每一位年长教师。二是提出不足之处,备课组活动还需开展得更多元、更丰富,鼓励每位教师形成具有个人特色、学科特色的优质课堂;青年教师对高考考点的把握还不到位,教法还需灵活变通;班主任还需加强情感投入,做好班级常规管理。三是后期工作安排,各教师要通过这次考试,认真总结前期工作,及时分批、分层对学生进行个别谈话,鼓励学生取长补短、迎难而上;后期时间紧任务重,需早做规划,张弛有度,灵活调整教学策略,避免前松后紧、丧失复习时间。

 

 

 

 

 

  最后,校长尚怀奇作总结发言。“百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。”为落实习近平总书记重要讲话精神,做一位有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师,我们要处理好以下两大关系:一是师生关系建立良好的师生关系是育人的关键,“亲其师,才能信其道”,不可以成绩为线区别对待,不可侮辱学生人格,不可收取学生贵重礼物,关心爱护每一位学生,帮助每一位学生成为最好的自己,用自己的一言一行感染学生,构建良好的师生关系;二是家校关系家校要同心,学校和家庭,不仅要一致行动,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样的原则出发;家校要同向,家校双方坦诚相待,一方倾诉时,另一方能够耐心倾听,及时联系,及时沟通学生后续情况,形成教育合力,为孩子的健康成长助力;家校要同行,学无止境,作为教师如此,家长亦是如此,不断更新育人理念和家庭教育观,并肩同行,携手共育,定能同频共振,唤起共鸣。
 

 

  育人者育心,育心者必自育,教师队伍建设的核心是师德师风建设。此次会议不仅总结了前半学期的工作,更重要的是推进了教师对师德师风的新认知,洗涤了教师们的心灵,使全体教师更加清楚地认识到教师这一职业的重要性和影响力,激励教师勇担重担,越挫越勇,继续在育人之路上守望花开。

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咸阳渭城中学原名咸阳第四中学,始建于1955年,1987年更名为咸阳渭城中学,是一所省级标准化高中。2014年9月与咸阳八方中学合并,两校区占地面积37亩,建筑面积共计27212平方米。现有教学楼5幢,实验楼2幢,教学设施较完备,有教学班57个,在校学生3203人,教职工279人,专任教师225人,其中研究生学历32人,高级以上职称119人,特级教师6人,正高级职称2人。 建校六十余年来,一代又一代的渭中师生在渭城中学这块充满活力...

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