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名师风采

渭城中学名师辑录之李小强

发布时间:2021-05-19 17:26:22 来源:

精专苦研教法多,精彩纷呈显效快

专访渭城中学一级生物教师李小强


 

  一花一世界,沉醉在动植物的海洋,追随动植物的生长规律和特质,将它们从细胞核延展到全部。对一个热爱生活,喜欢花草和动物的人眼中,没有什么比研究基因和动植物的特点令他魂牵梦绕了!大自然无限的神奇和广袤,一个潜心研究生物学的老师,将无限的生活和教学融合在一起充实而丰富。

(一)多方取经用于教学,相长补短效果明显

  1995年毕业于汉中师范学院生物教育专业的李小强老师,潜心研究生物学理论,在教学中以自己独特的观点和教学方法,赢得学生的喜爱。他为人谦虚,喜好钻研,曾获渭城区“优秀教师”、“优秀共产党员”,连续两次获得全国中学生生物竞赛“优秀辅导教师”。从教二十余年来,潜心研究的生物学学习理论,提供给学生捏在口袋的行动书,随时都能快速掌握知识。担任班主任期间,关心爱护学生,帮助和指导学生,是学生爱戴的良师益友。

  教学上耐心细致,深入研究高考题目,借鉴优秀的生物学理论和观点,对校内外的教师培训或学校组织的教研活动,总是积极参加,从中学习优秀者的特点,引以为鉴。勇于承担,面对学校生物老师请假或临时调班,他总是首当其冲,处处为学生考虑。最多的时候一个人带三个班级的生物课,一周12节课的同时,晚上还要辅导学生作业。李老师笑着说:“时常嗓子都是嘶哑干痒的,不得不提着润喉的草药,缓解说话太多导致的不适。”或许每一位教师都会遇到这样的情景,生物课有大量需要整理总结的知识点。李老师总是想尽办法课中讲解,课后找出高考考点原题或总结的图标,综合题目让学生记忆学习。

  在学习花卉植物的分科的时候,很多人往往弄不清楚那些植物属于什么科,又有什么代表植物,因此李老师一边结合课本,特意找来带有图片介绍的百余种常见花卉植物品种识别的图谱。比如蔷薇科的桃、樱桃、月季、玫瑰、日本晚樱、苹果、贴梗海棠、郁李。睡莲科的睡莲、荷花。禾本科的淡竹叶、玉带草。大戟科的肖黄栌。棕榈科的袖珍椰子。瑞香科的结香、瑞香。马鞭草科的海州常山、单叶蔓荆。海桐科的海桐。豆科的光叶木蓝。石蒜科的夜来香(晚香玉、月下香)。茄科的夜来香(夜香树、杨素馨)、矮牵牛。蔷薇科梅属(樱属)的紫叶李、杏。唇形科的百里香等等,诸多品种齐全,分门别类有代表的花草,学生识别容易,结合身边的花草等进行分辨和观察,比课本单调的描述要实用的多。

  在带领学生学习生命的物质基础、结构基础、细胞工程以及绿色植物的新陈代谢、人和动物的新陈代谢,还有遗传的物质基础、遗传的基本规律、生物的变异与变化等相关章节的时候,他结合生物学大师总结的结构图,一张张讲给学生,将生物学的基础课程提高到一个总结和容易理解的高度,穿插基础知识又能系统的学习和记忆,掌握其中的来龙去脉,让学生有个清晰的脉络和寻根问踪的思路。当然还有诸如生物概念图和高中生物特殊的41个细胞,这样实际,干货满满的知识凝练,为学生学习生物带来了更多的方便。

  李老师说生物必须多学多练,与生活常识等自然现象结合起来,就有了更直观的感受。李老师告诉学生处处留心皆学问,生活就是一本百科全书,大量的知识都在生活中可见。他时常将花草虫鱼,宠物和禽类作为举例告知学生去发现它们生物学上的规律和知识点。还将微量元素,细胞分裂的特点等总结成朗朗上口,学生容易记住的口诀。给学生布置家庭作业,让学生参与酸菜的泡制、葡萄酒的酿造、泡豆芽、做醪糟、制作果醋等,研究生物发酵和变异,生长和分裂过程,一边了解相关的知识,加深学习的兴趣和动手的能力。还让学生把种子发芽的过程进行记录,写在本子上,感受生物学的神奇和妙不可言。在讲基因工程和细胞工程的时候,他是借助立体三维彩色的图片进行讲解,更直观更便于学习。

(二)以诚心打动学生,以爱心续写故事

  以前有一个学生,晚上睡觉的时候,父亲出去喝酒忘记锁门,家里半夜来了一个陌生人,可能是小偷,把正在熟睡的孩子吓得失魂落魄。小偷被她吓走但她却心里落下了一个病根。作为班主任的李老师,不知道这个孩子身上发生了什么。她总是精神恍惚,李老师特意让她站起来回答问题,当叫到她的名字的时候,她吓得“啊!哇”一声大哭了。李老师和全班的同学感到莫名其妙。大家都不好再评议什么,李老师安慰她后,课后将她带到了办公室。她哭着讲述了父亲的过失造成的意外事故,对她心灵造成的应激性伤害。李老师想这件事的确可大可小,关键在于孩子仅是受到了惊吓,万一有个什么不好的后果,真的不敢想象。李老师将心比心给她做思想工作,开导她,让她不要陷入深渊无法自拔。作为教师不仅要教会孩子知识,还要让他们活出自信和健康,能走出困境,敢于面对现实和困难。同时,他也发动代课老师和学生,对她进行隐形的帮助,大家一起帮她度过了特殊的心理创伤期。就这样在李老师的帮助下,她考到了西安欧亚学院,后来在广州上班。一直写信感激李老师的疏导和无微不至的关怀,才让她走出了困境,找到了自己的定位。

  有一次高一体能测试的时候,有个学生在跑步的时候,突然晕倒在操场上。这可把班主任李老师吓得不轻,他赶紧送孩子去医院。在医院不明病史,父母远在铁路单位上班均不在身边,只有年迈的爷爷奶奶照顾时,李老师及时联系了他的父母,告知了孩子临时发生的情况。父母才说孩子有先天性心脏病。可惜李老师不知,孩子也隐瞒了老师,参加了体育测试,导致了意外的发生。还好学生经过医生抢救一切恢复正常。这给了李老师很大的警示,面对学生的身体和不同的成长环境,一定要对孩子悉心询问,了解每一位学生的家庭情况和身体状况,做好备案,什么活动该参加什么不该参加,班主任要像了解自己的孩子一样,呵护和保护每一位学生,让他们在学校有安全的保障,免除父母的后顾之忧。尤其在父母都是为国奉献,无法亲自照料孩子的情况下,身为人民教师,更应该为这些特殊的父母考虑,和他们建立密切的联系,教育和帮助学生成才,便是对社会做出最大的牺牲。这个学生考到了渭南铁路技术学院,有了和父母相关的工作,后来也积极投身到为国建设的事业中去了。他也是发短信时常感激李老师的特殊关照和帮助,让他敢于面对自身的疾病和怯弱。

  李老师喜欢养花养鱼、养宠物来调节紧张的教学工作,生活之余精致地感受自然的魅力和美好,让他身心舒缓而平静。他不但内心细腻,喜欢从生活中感受自然的乐趣,在平凡之处找出贴近教学的现实例子,以更好的为学生服务。他还是一个运动爱好者,喜欢带学生去咸阳湖等地方转转,让学生近距离研究花草,观察颜色、花瓣、花萼;虫类的翅膀和触角等,将课本的知识在现实中找到答案,加深理解和记忆。他向来不喜欢训斥和打骂学生,与同事相处总是和睦互助。因此,在师生和领导的眼中,他活得精彩,教得出色,是一位爱好广泛、苦心钻研教学、默默奉献的好老师。但愿他可以将更多的知识分享给大家,为生物学增添无限魅力!

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咸阳渭城中学原名咸阳第四中学,始建于1955年,1987年更名为咸阳渭城中学,是一所省级标准化高中。2014年9月与咸阳八方中学合并,两校区占地面积37亩,建筑面积共计27212平方米。现有教学楼5幢,实验楼2幢,教学设施较完备,有教学班57个,在校学生3203人,教职工279人,专任教师225人,其中研究生学历32人,高级以上职称119人,特级教师6人,正高级职称2人。 建校六十余年来,一代又一代的渭中师生在渭城中学这块充满活力...

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