咸阳渭城中学语文组公开课大练兵促进课堂质量大提升

发布时间：2021-12-06 17:08:16 来源：咸阳渭城中学

　　2021年11月19日，雒鹏飞老师在高二(18)班展开了他的公开课——《书愤》。雒老师的教学思路清晰，教学过程环环相扣。他认为语文课是以研究语言文字为本，“对语言文字的品味永远是语文教学的核心内容。”要突出“诵读”。通过“诵读”，读出“情”，悟出“理”，把无声的文字变成有声的语言，再现作品的意境美和形式美，从而深刻体悟文思、文气，培养语感。这节课最大的亮点就是对于诵读的坚持。清人唐彪说：“多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远矣。”诗歌教学亦是如此，诵读夯实基础，赏析贵在操练。读懂诗歌不难，培养学生文字鉴赏的功夫则需长计远虑。因此他的课堂注重学生的情感体验，诵读部分激情昂扬，让学生身临其境，使学生对诗词产生浓厚的学习兴趣。拓展部分对学生的引导也十分顺畅，为这节课锦上添花。
 

　　2021年11月26日，唐育周老师在高二(3)班展开了他的公开课——《己所不欲，勿施于人》。唐育周老师的课堂教学有条不紊的展开，由“天不生仲尼，万古如长夜”引入，以“恕”字展开，选择性的鉴赏三段文字，加入了有意思的拓展事例，让学生从“自处”和“处事”两个角度进行理解，最后再以“仁”为主题的倡议书为作业结束。教学重难点清晰，通过选文的学习，理解孔子理想人格的核心“仁”，思考“仁”的思想的现代价值。当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生思考的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。

　　2021年12月3日，张迅果老师在高二文(1)班展开了她的公开课——《人类群星闪耀时——先秦诸子比较阅读》。本堂课旨在引导学生通过阅读中华传统文化经典作品，积累文言阅读经验，培养民族审美趣味，增进对中华优秀传统文化的理解，提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信，更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。课堂由复习开始，疏通课内文言知识，充分发挥学生为主体，教师为引导者的作用。课堂突出了差异性和层次性，鼓励学生开展个性探究，让语文的工具性和人文性相统一，文学性和理性相统一，充分激发学生的学习兴趣和潜能。
 

　　“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远”，教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨和分享。每节公开课后的评课更是精彩，每一节语文教学不仅要立足学生思维发展，关注教会学生学习的方法，还需要宽度，更需要深度。一节节语文公开课，一次次公开课的评课进一步加强了学校教师之间的业务交流，为提升高中语文课堂教学实效起到了很好的促进作用。