互听共研学 互评同成长——咸阳渭城中学“课堂革命 陕西行动”第二阶段精彩教学片段系列6

发布时间：2021-11-03 08:28:07 来源：

　　金风渐起，秋意初浓，时光流过盛夏，金秋正是学习的好时机。

　　在我校举行的“课堂革命 陕西行动”第二轮全员参与、人人过关的公开课展示活动中，高二年级青年教师程田田老师进行了她的语文公开课——《林教头风雪山神庙》之赏风鉴雪。本节课的教学设计重在突出语文学科必须以语言为核心、以语文活动为主体、以培养学生的语文素养为目的，以识字、阅读、写作为最基本、最核心的内容而展现。整个课堂教学由五个板块组成。

　　第一板块：比较分析，聚焦风雪

　　第二板块：梳理探究，一风一雪总关情

　　第三板块：总结提升，环境鉴赏

　　第四板块：学以致用，写出风雪

　　第五板块：风雪无古今，情怀自深浅

　　教学过程主要以学生探究问题讨论学习为主、老师辅助引导的模式展开，在充分尊重学生自主探究的前提下，挖掘学生对小说文本阅读的潜力，培养学生学会阅读、独立鉴赏、自主总结提升的能力，同时训练学生的仿写能力，可以说基本达到预期的教学效果。

　　公开课结束后，语文组老师们和相关领导们进行了评课活动。组内成员各抒己见，从教学设计、师生互动、教学评价等方面，对该课进行了点评，并提出了非常中肯的意见和建议。

　　语文备课组长唐育周老师首先肯定了本节课环节层层相扣，循序渐进，有深度有内涵，有独特的教学风格，同时提出关于学生考试答题意识的培养上尽可能的开放，为学生思维的启迪拓展奠基。

　　德育校长苏燕老师评价：作为语文老师，需要让课堂更有感情，同时不断提升课堂教学的良好习惯，为学生树立学习的楷模。

　　教学副校长朱建光点评：作为我校的青年教师，平时多听课，有助于取长补短，同时在现代技术辅助教学方面更好地发挥其应有的价值，不要变成一个不断变化的移动黑板。每节课教学之后都要认真反思，即便只有一句、一个问题，也会对自己的成长起到很好的作用。

　　最后校长助理王青岗老师点评：作为新时代的青年教师，多研究我校给每一位教师配发的《中国高考评价体系》《中国高考评价体系说明》这两个教育部考试中心发行的读本，领会其中的精神，强调任何学科的课堂教学都要思考四个问题：学科获得、学科思维、学科实践、学科价值等，才有可能成就一个不一样的自己。

　　评课老师们简洁精炼又专业、诚恳的点评帮助了青年教师不断提高对教学实践的判断、思考和分析能力，为其后续的专业发展提供了正确的方向。希望在所有人的共同努力下，我们的教育会再续辉煌!